Gedenken zur Reichspogromnacht
Der 9. November 1938 markiert eine Zäsur der deutschen Geschichte: die Novemberpogrome, in denen Synagogen brannten, jüdische Geschäfte zerstört und tausende Menschen verhaftet und verschleppt wurden. Damals geschah die Gewalt vor den Augen der Bevölkerung. Erinnern heißt daher heute, Verantwortung zu übernehmen.
Die folgenden Unterrichtsimpulse setzen genau da an: Lernende von der Grundschule bis zur Sekundarstufe 2 entdecken Spuren in ihrer eigenen Stadt, reflektieren die Rolle von Zuschauenden, Tätern und Helfenden und lernen, warum schon die Wortwahl – „Reichspogromnacht“ statt „Reichskristallnacht“ – ein Stück Erinnerungskultur ist. So wird der 9. November zum lebendigen Lernanlass, der Geschichte und Gegenwart verbindet – und die Frage in den Mittelpunkt stellt: Wie können wir hinschauen, statt wegzuschauen?
Diese Impulse sind auch ein guter Startpunkt, um generell über jüdische Orte zu sprechen.
Ziele
Fachübergreifende Bildungs- und Erziehungsziele
Sozialkompetenz
Wissen
Problemlösestrategien
Interdisziplinarität, Mehrperspektivität
Werteorientierung
Verantwortungsbereitschaft
Grundschule
Ethik
Klassenstufe 4, Lernbereich 3: Voneinander lernen
Evangelische Religion
Klassenstufe 3, Lernbereich 1 : Miteinander leben
Katholische Religion
Klassenstufe 3, Lernbereich 1 : Miteinander leben
Schulen mit Förderschwerpunkt Lernen
Ethik
Klassenstufe 5/6, Lernbereich 3: In Kultur und Religion orientieren
Klassenstufe 8/9, Lernbereich 3: In Kultur und Religion orientieren
Evangelische Religion
Klassenstufe 5/6, Lernbereich 2: Orientierung in Kultur, Zeit und Religionen
Klassenstufe 5/6, Wahlbereich 1: Die Verfolgung der Juden
Katholische Religion
Klassenstufe 5/6: Lernbereich 2: Orientierung in Kultur, Zeit und Religionen
Klassenstufe 5/6, Wahlbereich 1: Die Verfolgung der Juden
Geschichte
Klassenstufe 8/9, Lernbereich 4: Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg
Klassenstufe 8/9, Wahlbereich 4: Verfolgung der Juden
Schulen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Ethik
Lernbereich 3: In Kultur und Religion orientieren
Evangelische Religion
Lernbereich 1: Miteinander leben
Katholische Religion
Lernbereich 1: Miteinander leben
Oberschule
Ethik
Klassenstufe 6, Lernbereich 2: Judentum
Klassenstufe 6, Wahlbereich 1: Juden in Sachsen
Evangelische Religion
Klassenstufe 9, Wahlbereich 3: Formen des Antisemitismus
Klassenstufe 10, Lernbereich 3: Erfahrungen mit Christen und Kirche in Geschichte und Gegenwart
Katholische Religion
Klassenstufe 9, Wahlbereich 3: Antisemitismus
Geschichte
Klassenstufe 8, Lernbereich 4: Herrschaft und Alltag im Nationalsozialismus
Gymnasium
Ethik
Klassenstufe 6, Lernbereich 2: Judentum
Klassenstufe 6, Lernbereich 3: Urteil und Vorurteil
Evangelische Religion
Klassenstufe 9, Wahlbereich 3: Antisemitismus
Geschichte
Klassenstufe 6, Lernbereich 3: Religionen und Kulturen im Mit- und Gegeneinander
Klassenstufe 9, Lernbereich 3: Die nationalsozialistische Diktatur – ein System von Terror und Gewalt
Jahrgangsstufe 11/12, Grundkurs, Lernbereich 2: Demokratie und Diktatur – Anspruch und Wirklichkeit von Gesellschaftsmodellen in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts
Jahrgangsstufe 11, Leistungskurs, Wahlbereich 2: Politische Partizipation von Juden zwischen Ausgrenzung und Integration
Berufliches Gymnasium
Geschichte/Gemeinschaftskunde
Jahrgangsstufe 12, Wahlbereich 3: Mythen und Verschwörungstheorien in Geschichte und Gegenwart
Fachoberschule
Geschichte/Gemeinschaftskunde
Klassenstufe 12, Wahlbereich 4: Jüdische Geschichte
Klassenstufe 12, Wahlbereich 5: Mythen und Verschwörungstheorien in Geschichte und Gegenwart