Lernende bereiten Begegnungen vor

Begegnungsformate, Besuche bei Religionsgemeinschaften oder Besuche von Glaubenden verschiedener Religionen in der Schule, Begegnungen als dritten Orten wie Ausstellungsräumen und Videokonferenzen mit Glaubenden, gelingen leichter und nachhaltiger, wenn Schülerinnen und Schüler aktiv in die Vorbereitungen einbezogen sind.