Wer bin ich?

Die Lernenden erfahren anhand verschiedener Lebensgeschichten wie sie sich gegen Antisemitismus und Rassismus zur Wehr setzen und sich gesellschaftspolitisch dagegen engagieren können – auch dort, wo sie nicht unmittelbar selbst betroffen sind.

• Die Lernenden lernen Erfahrungen und Perspektiven von Personen kennen, die auf je unterschiedliche Weise von Rassismus oder Antisemitismus betroffen sind.
• Ihre Empathie mit (anderen) Betroffenen von rassistischer und antisemitischer Diskriminierung wird gefördert.
• Die Lernenden erfahren anhand dieser Beispiele, wie sich Jüdinnen und Juden, Sinti*zze und Menschen mit (familiärer) Migrationsgeschichte gegen Antisemitismus und Rassismus zur Wehr setzen und sich gesellschaftspolitisch dagegen engagieren – auch dort, wo sie nicht unmittelbar selbst betroffen sind.
• Anhand mehrerer Biografien wird ihnen bewusst, wie (andere) Nachkommen von Überlebenden den gesellschaftlichen Umgang mit den drei Genoziden erleben, die von Deutschland aus verübt wurden, und sie erkennen, dass Erinnerung zwar individuell ist, aber zugleich kulturell geformt und gesellschaftlich ausgehandelt wird.
• Mithilfe einiger Biografien setzen sich die Teilnehmer*innen mit den spezifischen Erfahrungen von Menschen auseinander, die in der DDR bzw. in Ostdeutschland leb(t)en.

Erweiternd können auch die passenden Interviews genutzt werden und/oder insbesondere die Biografie von Dimitrij Kapiteln, der in Leipzig aufwuchs.

Dazu passende Materialien sind unten verlinkt:

Das Schwesterprojekt "Wie schaffst du das - Erfahrungen mit Antisemitismus und Antiziganismus" hat gemeinsam mit Schüler*innen und Medienprofis vier Interviewkurzfilme für die antisemitismus- und rassismuskritische Bildung produziert, die als Erweiterung zu diesem Material genutzt werden können

• Antisemitismus und Antiziganismus haben viele Gesichter
• Spieglein, Spieglein

Weitere aufbauende Materialien: 

• "Wir wissen es"!