Diskriminierung im Fadenkreuz
Über ein Ratespiel bekommen die Jugendlichen Gelegenheit ihr Vorwissen mit tatsächlichen Begriffen der Diskriminierungsforschung abzugleichen und ihre eigenen Stereotype zu hinterfragen. Sich selbst ungelenk auszudrücken ist Teil des Spiels und wird im Nachgang thematisiert und reflektiert. Das Spielt bildet eine gute Basis für die Weiterarbeit zum Thema Diskriminierung und Antisemitismus.
Dazu passende Materialien sind unten verlinkt:
- Zur Vertiefung kann das Material "Hauptsache Arbeit" verwendet werden.
Ziele
- Die Lernenden nähern sich dem Themenkomplex Rassismus und Antisemitismus auf spielerische Weise an.
- Sie lernen, verschiedene Diskriminierungsformen und Herrschaftsverhältnisse zu benennen.
- Die Teilnehmenden setzen sich mit der Konstruktion von Gegenbildern und Selbstbildern auseinander.
- Sie erkennen, dass Menschen in einem Kontext zu der Gruppe gehören können, die andere diskriminiert, und in einem anderen Kontext zu einer Gruppe, die diskriminiert wird.
Fachübergreifende Bildungs- und Erziehungsziele
Sozialkompetenz
Wissen
Kommunikationsfähigkeit
Problemlösestrategien
Interdisziplinarität, Mehrperspektivität
Empathie und Perspektivwechsel
Werteorientierung
Reflexions- und Diskursfähigkeit
Verantwortungsbereitschaft
Oberschule
Evangelische Religion
Klassenstufe 9, Wahlbereich 3: Formen des Antisemitismus
Katholische Religion
Klassenstufe 9, Wahlbereich 3: Antisemitismus
Gymnasium
Evangelische Religion
Klassenstufe 9, Wahlbereich 3: Antisemitismus
Berufliches Gymnasium
Evangelische Religion
Klassenstufe 11, Lernbereich 3 D: Begegnung der Religionen
Geschichte/Gemeinschaftskunde
Jahrgangsstufe 12, Wahlbereich 3: Mythen und Verschwörungstheorien in Geschichte und Gegenwart
Fachoberschule
Geschichte/Gemeinschaftskunde
Klassenstufe 12, Wahlbereich 5: Mythen und Verschwörungstheorien in Geschichte und Gegenwart
Weiterführende Informationen
Zugang und Passwort für die Materialsammlung finden Sie im angehängten Dokument unten.
Link zur Materialsammlung