Comics gegen Rassismus und Antisemitismus
Ein kreatives Medium, das sich besonders gut für die Arbeit mit Jugendlichen eignet, die nicht gerne lange Texte lesen, sind Comics. Da wir zu unserem Themenfeld kaum gute Cartoons und kürzere Bildgeschichten finden konnten, haben wir gemeinsam mit den Zeichner*innen Patu [patupatu.com ] und Maik Hasenbank [maikbanks.com ] verschiedene Ideen für Comics zu unterschiedlichen Formen von Rassismus und Antisemitismus sowie deren Verknüpfungen entwickelt. Einige dieser Ideen haben die beiden Künstler*innen in acht Comic-Strips umgesetzt, die auf vielfältige Weise in der politischen Bildung eingesetzt werden können. Die Themen der einzelnen Geschichten können den Kurzbeschreibungen der Comics“ entnommen werden.
Zu jedem Comic wurden Arbeitsblätter mit maximal vier Fragen entwickelt, die den Teilnehmer*innen – je nach Einsatzmöglichkeit der Comics – Interpretationshilfen, Diskussionsanlässe oder Anregungen für Rollenspiele liefern.
Für die Arbeit mit den Comics gibt es zwei konkrete Vorschläge:
A) Rollenspiele zu Handlungsmöglichkeiten gegen rassistische und antisemitische Äußerungen und
B) Vertiefung der Methode „Wer bin ich?“
Dazu passende Materialien sind unten verlinkt:
- Wer bin ich?
- So, Li, Da, Ri, Ty and the Sisters
Ziele
- Sie erkennen, dass Erinnerungs- und Gedenkkulturen in öffentlichen Debatten gesellschaftlich ausgehandelt werden und dass Gedenken und Erinnern verschiedene Funktionen erfüllen können.
- Die Lernenden üben, sich kritisch mit der Ästhetik von Gedenk- und Erinnerungsorten auseinanderzusetzen, und bekommen Kategorien zur Analyse von deren Aussage und Wirkung an die Hand.
- Über die Beschäftigung mit Erinnerungsorten und Denkmälern im öffentlichen Raum erarbeiten sich die Lernenden Wissen über die realgeschichtlichen Hintergründe der erinnerten Ereignisse.
Weiterführende Informationen
Zugang und Passwort für die Materialsammlung finden Sie im angehängten Dokument unten.
Link zur Materialsammlung